Elementary School

13个常见问题一览表.

• Student Life

  学生在小团体环境中学习，这是为了满足他们的个人需求而设计的. 云顶集团为学生和老师的积极参与感到自豪，这是云顶集团课堂固有的.
  
  

  小学项目是动态的和支持性的, 是什么让学生茁壮成长. 技能的获得和学术补救是每个学生的优先项目. 云顶集团有高素质和训练有素的教师，他们擅长确保学生进步的方法.
  
  

  云顶集团小学的课程很全面, 是什么保证了学业上的成功以及社交和情感上的成长. 除了识字和数学教学, the program includes science, art, performing arts, physical education, health education, library classes, technology integration classes, and a social skills curriculum. 此外，根据需要为每个学生提供相关服务. Our school psychologists, social workers, speech and language therapists, 职业治疗师与课堂教师和管理人员合作，使用推入和/或拉出模式.
  
  

  Elementary school community meetings, field trips, 活动作为课程的一个组成部分，贯穿整个学年. 有各种各样的日间和夜间旅行, 哪些与正在研究的内容直接相关. Additionally, students visit museums; attend concerts, musicals, plays, etc. Furthermore, our elementary school values the school community; thus, 云顶集团为家长提供很多机会, family members, 和外部社区成员参与云顶集团学生在云顶集团官网的教育和生活.
  
  

  The smiles, energy, 云顶集团官网小学所散发出的兴奋之情证明了它是快乐的, safe, and positive place to learn and grow!

• Reading Program

  邱吉尔学校和中心提供了一种平衡的扫盲方法，结合了一个丰富的扫盲环境的所有组成部分.  语音教学是通过 Wilson Reading System 并包括直接的语音教学, phonemic awareness, decoding, encoding, vocabulary and fluency. 通过小组教学，学生将接触到明确的, 系统和多感官方法. 云顶集团的学生在这样的学习环境中茁壮成长，培养了成为终身读者的信心.

  
  

  在学校的日子里，阅读理解教学以各种各样的方式进行. 教师通过大声朗读、小组教学和独立阅读时间来吸引学生. 学生将接触到不同的体裁，并被教授阅读策略，以加强阅读理解技能和发展对文本的更深层次的理解. 阅读理解方面的进展在整个学年都使用 Fountas和Pinnell基准评估 and the 喷泉和平内尔水平识字干预计划. 云顶集团的目标是培养独立阅读的技能和阅读的热情!

• Writing Program

  写作指导是通过作家工作坊模式结合来自EmPOWER的技术来进行的. This model includes mini-lessons, guided and independent practice, 还有写作过程的机会. 教师让学生接触导师的文章，介绍写作技巧和激发创意. 一些流派的例子是个人叙述，有说服力的写作和信息写作. 赋权技术注入整个项目，让学生成为更独立的作家和问题解决者. 各种各样的大脑框架和图形组织者被用来帮助学生在他们的学术写作, as they learn to generate, organize, and express their ideas.

• Speech & Language

  In the Elementary School, 学生在学年开始时接受筛选，并根据测试结果决定是否接受言语治疗, classroom observations, 以及孩子的言语/语言功能在多大程度上影响课堂课程的成功.  

  
  

  云顶集团为学生提供语言治疗，以促进他们的接受能力, expressive, and pragmatic language skills. Services are provided in small group, 在教室里也可以进行抽出式会议和协作式推入式会议.

  
  

  Receptive Language Skills: The ability to understand language.

  • 增加词汇知识
  • Following multi-step directions
  • 理解段落长度的信息/故事
  • Making simple inferences
  • Comprehending WH-question
  • 解释问题解决方案
  • 解释比喻性语言(成语，多义词)

  
  

  Expressive Language Skills: 清晰表达思想和想法的能力.

  • Developing word retrieval strategies
  • 提高词汇技能，如定义/描述, comparing/contrasting, categorization, and generating synonyms and antonyms
  • 增加适当语法和句子结构的使用
  • 发展叙事话语技巧(讲故事、主题演讲和描述事件)
  • 通过推理来支持观点
  • Sequencing information
  • Paraphrasing information
  • 用云顶集团的写作技巧来组织思想和想法，授权

  
  

  Pragmatic Language Skills: 在社交场合使用语言的能力

  • 发起对话并参与课堂讨论
  • Remaining on topic when speaking
  • 对方向和问题做出回应
  • Requesting help
  • 保持个人空间的界限
  • 在社交场合回答问题

• Mental Health Support Services

  心理健康临床医生全天以多种方式向所有学生提供直接服务. Weekly, 建立“健康和人际关系”小组, 为年轻学生举办的社交技能课程, 支持和亲和组在每个部门, 以及“旁听”访问，都为云顶集团官网大学的学生提供了一个安全的空间，让他们探索各种感受，解决棘手的情况，并帮助他们做出正确的选择. 心理学家和社会工作者向学校工作人员提供持续的咨询，在课堂上为学生提供支持. With a focus on prevention, 云顶集团不断推出额外的策略，为学生和教师提供缓解在一天中积累的压力. 邱吉尔父母是云顶集团的伙伴，在培养和发展云顶集团的孩子的费用. 为此，心理健康支持服务团队为云顶集团的父母提供活动和资源. 每个分部每月都会举办家长支援小组或家长论坛. 云顶集团根据需要提供信息、文章、建议和推荐. 云顶集团官网的网站上提供了一些有用的“建议”, 在每周的"心理健康周一"视频和通讯中.
  
  琳达·普莱斯，医学博士，国家精神卫生支助服务主任     lprice@cochiclothing.com 
  劳伦·拉什鲍姆，小学社会福利工作者     lrashbaum@churchillschoolnyc.org
  

• Social Skills

  Students in the lower elementary school (grades K-3) 参加由社会工作者和语言治疗师共同领导的每周社会技能班. 这个小组的目的是教授语言和社交技能，帮助学生成功地驾驭社会关系和发展友谊.  Additionally, 该课程旨在促进积极的同伴互动，以促进每个学生的社会和语言技能的发展. 该项目包含社会思维课程的各个方面, 这包括使用具体的策略和技术来提高每个学生的意识，以帮助他或她更有效地与他人互动.  该课程的目标领域是社交技能和语言发展，包括全身听力, expected and unexpected behaviors, showing empathy, being flexible, perspective taking, 发起并保持对话, negotiating peer conflict, 建立并维持友谊.

• Occupational Therapy

  职业治疗(OT)部门支持学生的能力，在他们的一天在云顶集团官网.  提供的服务有退出会议, 推入教室，与教室老师和/或家长协商.  We focus on fine motor skills (i.e., 能够在课堂上进行操作, or fasteners on their jacket), handwriting, visual perceptual functioning (i.e.例如，在拥挤的环境中找到物品的能力.e.增强核心力量以保持在课堂上的坐姿)和感官处理(i.e.例如，在教室里提供运动休息和/或替代座位以增加注意力). 直接加班费服务主要提供给小学, 虽然对初高中学生也有咨询服务. During this time of COVID-19, 职业治疗的重点和实施方法可能会改变，尽管云顶集团提高您的孩子在学校环境中的功能水平的目的是不变的.

• Technology Program

  STEAM在小学是一种融合科学的教育方法, technology, engineering, arts, and math to drive innovation. 云顶集团鼓励学生在探究和项目学习的过程中一起解决问题，拥抱设计过程. 艺术和设计是技术和工程领域不可或缺的一部分，让学生可以轻松地学习复杂的概念. 在这一年的课程中，四年级的学生 & 有电子游戏编程的实际经验, robotics, digital design and storytelling, and engineering challenges. 云顶集团使用code中的资源来学习编码.org and Scratch.  云顶集团使用乐高头脑风暴系统和蜜蜂机器人来探索机器人. 云顶集团使用像Book Creator和Pic Collage这样的工具来呈现云顶集团的想法和故事. 2-5年级的学生也可以通过TypingPal获得一年的键盘订阅.com. 这个程序允许学生熟悉自己的QWERTY键盘和建立在打字活动的自动化.

   

  除了云顶集团在STEAM课堂上的工作, 许多项目是与社会研究课程相结合的, Science, Math, Reading, and Health & 将人际关系作为一种反映工程整体性的方式. 云顶集团涵盖了计算机科学的各个课程, digital citizenship, design and fabrication, 信息和媒体.

   

  在K-3年级，学生们都在学习新课程，佩吉 & Paxton，通过佩奇的故事来呈现工程概念 & 帕克斯顿，找到完美匹配的拼图，或者作为工程师的个人兴趣. 然后，学生可以在协作活动中获得工程师的工作经验，从而培养他们对STEAM的信心和认同感. At the end of the course, 提高学生对工程领域的认识, 将他们的兴趣和才能与职业选择联系起来, 学习结构化的工作心态, packaging, and aerospace engineers!

   

  Lastly, 技术集成商还与课堂教师合作，向学生个人和小组介绍辅助技术. 辅助性技术在小学是响应学生的需要. 学生们被教导使用一些工具来帮助他们度过这一天, 包括文本到演讲的阅读使用, speech to text supports for writing, 和手写支持，如手写英雄和合作作家.  ipad被用来组织学生的想法，并通过Book Creator等应用程序提高写作流畅性, Kidspiration, Pic Collage, and Clicker Documents.

   

  在云顶集团官网，云顶集团为学生和教师提供了充足的技术资源. 从幼儿园到五年级的学生都有教室1:1的ipad. 此外，教师可以使用一个共享的笔记本电脑推车来加强教学.

• Math Program

  Through the vehicle of mathematics, 云顶集团教学生解决问题的技巧, reasoning skills, perseverance, 独立，云顶集团帮助他们培养更多的自信. 云顶集团官网小学使用 Math In Focus curriculum. 课程的开发是基于 Singapore Math approach. Through Math In Focus, 学生被介绍使用操作概念, 为他们提供数学主题的具体方法. Next, 学生学习用图片来表示这些概念, 最后用数字和数学符号来表示抽象. 该计划为云顶集团官网提供了一个以研究为基础的范围、顺序和一致的结构, 同时允许云顶集团的老师调整课程，以满足云顶集团官网大学学生的需求和风格.   

   

• Music & Performing Arts

  云顶集团官网表演艺术系致力于通过对所有部门艺术的探索来庆祝云顶集团每个学生的独特性, K-12. 

   

  As a multi-divisional department, we strive to create a collaborative environment for our students; where individual ideas are valued, 辛勤的工作和全身心的投入会带来无与伦比的成就感，也会让人们对表演艺术更加欣赏. 

   

  云顶集团鼓励学生通过讲故事的方式向与云顶集团不同的人学习, 历史和音乐丰富了他们对周围世界的理解. 

   

  云顶集团的课程包括从小学到高中的学习. 在小学，云顶集团打下了节奏的基础, melody, harmony, dance, 协调和培养学生的创造力. 在中学，云顶集团更深入地挖掘音乐才能和表演能力的发展. 在高中，云顶集团提供严格的课程，学生可以发展必要的技能，追求表演艺术作为职业.

   

  每个分部每年都有大量的作品, including dramatic plays, musicals, band concerts, 展示会和小型团体音乐会. The courses offered are:

   

  Elementary School

  一般音乐类群集A到D

  Upper Elementary Band Lessons

  上小学表演艺术班

  冬季音乐剧-音乐与表演艺术的结合

  音乐和表演艺术实地考察

   

  有关云顶集团官网表演艺术系的更多信息, please, 请随时联系系主任, Aaron Fisher, ext 3401, 谁能回答你的问题并把你和必要的教员联系起来.

   

• Science Program

  小学的科学课程培养了动手学习的方法. 邱吉尔大学的学生在积极参与发现过程时能有效地学习, 以及小组合作. 实验和实践活动的设计是为了提高学生的调查技能, 以及发现潜在的科学概念. 学生们被鼓励运用他们的新知识去与周围的世界建立联系. 该单元的发展是为了鼓励批判性思维和成为创造性的问题解决者. 云顶集团的目标是创造一种学习的氛围，让学生感到兴奋和有挑战性，让他们觉得自己是成功的学习者. 基础科学涵盖广泛的主题，包括物理科学, life science, Earth science, 以及地球面临的重要环境问题. 

  
  

  In lower elementary science, A组的学生利用他们的感官来研究他们周围的世界. 这包括利用它们的感官来了解人体、生物和非生物. 学生们还会探索科学家们如何通过对物体的共同属性进行分类来组织他们周围的世界, identifying states of matter, and investigating living things. Finally, A组的学生学习科学家用来进行实验和更好地理解云顶集团世界的变化的工具. 这包括非标准测量和标准测量, 测量热量和光能的变化, 通过水循环来改变环境, seasons, and weather, 通过鸭子的生命周期来改变生物. 组B中的学生研究科学世界中的许多循环.  他们将探索植物的生命周期(种子), fruit, and flowers), electricity (static and current), the water cycle, 还有动物的生命周期，比如蝴蝶的生命周期.  

  
  

  C组高年级学生将探索天气系统，并深入研究飓风. 他们会追踪飓风的路径, 比较眼和眼壁的情况, and research historic hurricanes. C组的学生还学习了科学家使用的一种重要工具——显微镜. 学生将准备载玻片，并在显微镜镜头下观察各种材料. 最后，学生将探索地球科学. 这包括地球的各层, plate tectonics, continental drift, earthquakes, and volcanoes. 聚类D的学生用公制测量法来测量世界的变化. 他们用尺子进行科学调查, balance scales, beakers, and graduated cylinders. 聚类D的学生也通过探索物质(固体)的性质来研究物理科学, liquid, and gas). 物质可以通过它的可观察属性来描述、分类和分类. 学生将对液体物质进行研究，以发现其特殊性质(表面张力), density, viscosity, evaporation). 他们还将对干冰进行调查, frozen carbon dioxide, 发现它的特殊性质(冻结pt., sublimation).

• Visual Arts

  欢迎来到小学艺术教室，在这里，艺术是云顶集团探索的! 在这里的小学，云顶集团努力创造多元文化和跨学科的艺术.  云顶集团通过使用许多不同的实践经验来实现这一点, 同时尝试不同的媒介, processes, and techniques.  将向学生介绍艺术术语，包括纹理、颜色、形状、线条、空间和形式. 学生们还可以接触到艺术史的各个方面, 以及熟悉材料和艺术文化重要性的早期概念. 所有这些都是在庆祝学生的时候完成的, building self-confidence, 并进一步探索自己的艺术声音. 

• Physical Education

  邱吉尔体育课程的设计是为了满足体育, 云顶集团多样化人口的社会和情感需求. 课程的教学方式多种多样，以适应各种学习方式. 个性化教学或小组教学允许在活动中进行修改，并确保所有学生都受到适当的挑战并享受成功.
  
  

  低年级学生参与的活动包括运动探索, cooperative games, fitness activities, tag games, relays, rhythms, multicultural games, and sports skills. 在初级体育教育中教授的许多技能为更高级和专业的学习提供了基础.  以确保扎实的技能发展, 为基本技能的获得和发展分配了充足的时间. 
  
  

  小学高年级的体育课程侧重于专业技能, fitness, sports units, and character education. 技能是按顺序传授的，一项技能是建立在另一项技能之上的. 每个单位都是渐进的，小面游戏的最大参与和成功. 单位以一个高潮事件或游戏玩法结束.